這個中秋假期，是“雙減”政策落地后的首個小長假。“雙減”政策規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。這個假期，孩子們都去哪兒了？是在家“躺平”，去戶外親子游，還是奔赴非學(xué)科類培訓(xùn)班？
中秋前夕，非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)開始陸續(xù)復(fù)課。9月19日，在南京市雨花臺區(qū)虹悅城附近的某培訓(xùn)機構(gòu)，家長鄧倫剛剛送孩子來參加繪畫課程。“以前的小長假，時間很緊張。這個中秋假期，除了帶孩子在周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是來參加藝術(shù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)培養(yǎng)興趣。”
這家培訓(xùn)機構(gòu)的入口登記處擺放了口罩、消毒液、體溫槍等防疫用品。機構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，線下培訓(xùn)課程已正式恢復(fù)，將根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，確保復(fù)課后師生們的安全。“我們是分批恢復(fù)，先恢復(fù)了0至3歲的孩子托育，中秋節(jié)恢復(fù)了藝術(shù)課程，到下個星期會陸續(xù)恢復(fù)其他課程。”
在南京市玄武區(qū)后宰門地區(qū)的一家體育類培訓(xùn)機構(gòu)里，一位負(fù)責(zé)人表示，他們復(fù)課材料已準(zhǔn)備了60多頁。目前招生工作已全面展開，課程安排方面也作了一些調(diào)整，“南京的學(xué)校都已啟動了周一到周五的校內(nèi)課后服務(wù)，我們就把課程安排在周末和節(jié)假日，這樣不影響孩子的正常學(xué)習(xí)，也能保證體育鍛煉。跆拳道課程，我們就會安排在中秋后正式復(fù)課。”
在這個假期，有不少孩子在家長的陪同下參加了各類文化、體育和科技活動。9月20日，家長張麗就帶著四年級的兒子來到南京市鼓樓區(qū)袁枚廣場“梧桐語”小型城市客廳，參加一場中秋節(jié)制作月餅的活動。“主持人向孩子們介紹了中秋的由來、傳統(tǒng)飲食文化和月餅的發(fā)展歷史，為孩子們上了一節(jié)生動的傳統(tǒng)文化體驗課。”張麗說，“其實學(xué)習(xí)不光是上課，親子活動、同伴交流，有經(jīng)歷有體驗，也是一種學(xué)習(xí)。”
“雙減”政策落地后，孩子們參加公益活動的需求更大了。南京市建委建設(shè)二處處長董文量介紹說，在中秋和國慶假期，南京多處“梧桐語”小型城市客廳都會推出弘揚傳統(tǒng)文化的公益活動。“今天上午是中秋做月餅的活動，下午有折扇活動，通過這種豐富多彩的活動，孩子和家長更愿意來城市會客廳。”
參觀和體驗各種科技項目，近距離感受科學(xué)魅力，也成了不少孩子和家長的首選。在南京科技館，中小學(xué)生們通過觀展、體驗等形式走進科學(xué)、了解科學(xué)。除了觀看科普影片，地震體驗區(qū)、基礎(chǔ)科學(xué)展區(qū)也是孩子們最喜歡體驗的部分。南京科技館負(fù)責(zé)人表示，受疫情影響，今年暑假來館人流并不大，而中秋小長假人氣明顯回升了。
位于南京市秦淮區(qū)夫子廟的中國科舉博物館，游客主要來自南京本地及周邊地區(qū)。在千年科舉沿革展區(qū)，來自淮安的家長董姝帶著兒子，仔細(xì)了解中國古代科舉制度的歷史發(fā)展脈絡(luò)，以及科舉考試制度。“帶著孩子前來感受千年科舉文化，有著不一樣的意義。我覺得各種博物館，是節(jié)假日、小長假‘遛娃’的好去處，不僅能開闊眼界，還能拓展孩子思維的深度。”
親子游帶來滿滿人氣。9月20日一早，南京江寧谷里“網(wǎng)紅打卡點”松鼠咔咔樂園，迎來了大批親子家庭。依森林而建、具有探險趣味，且融入動物元素的這處景區(qū)，十分適合童趣游玩。市民吳雷一家五口一早便驅(qū)車前來，他告訴記者，趁放假機會，陪孩子們來親近自然，“家長應(yīng)該抽出更多時間陪伴孩子，把童年還給孩子，把教育還給生活。”
根據(jù)驢媽媽旅游網(wǎng)發(fā)布的《2021中秋小長假出游盤點報告》，由于今年中秋是“雙減”政策實施后首個假期，不少家長選擇帶娃出游，甚至三代同堂舉家出游，親子家庭群體成為周邊游主力。
當(dāng)然也有一些家庭原來在輔導(dǎo)班里“過節(jié)”，現(xiàn)在只能“家里蹲”。網(wǎng)絡(luò)上也有不少人戲稱：“雙減”政策落地后的假期，一切都很OK，就是有點“費家長”。
那么面對這么大把看似有點奢侈的空余時間，該如何利用？該如何更好地進行親子陪伴？南師附中新城小學(xué)南校區(qū)向?qū)W生們發(fā)出了倡議，鼓勵孩子們在假期中“和月亮合個影”“給家人做道菜”。校長葉微說，隨著“雙減”政策落地，學(xué)校不斷通過各種方式加強家校溝通，緩解家長的焦慮，“這個假期沒有書面作業(yè)，我們希望通過一系列活動培養(yǎng)孩子的實踐能力，增強親子互動交流。”
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授殷飛表示，“雙減”政策的目的是讓學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，讓生活回歸家庭。“比如很多家長認(rèn)為孩子的作文寫不好，是輔導(dǎo)班上少了，但實際上是因為缺少了生活體驗和經(jīng)驗，沒有了源頭之水。”
與此同時，家長應(yīng)該和孩子一起積極規(guī)劃假期安排。“比如中秋假期應(yīng)該體驗家庭團圓的情感和傳統(tǒng)文化的傳承，國慶假期應(yīng)該進行愛國主義教育等。根據(jù)不同節(jié)日的特點來規(guī)劃假期的安排，改變以往上輔導(dǎo)班的被動安排，變?yōu)橹鲃宇A(yù)設(shè)。”殷飛認(rèn)為，家長高質(zhì)量的陪伴，可以讓孩子們在周末和節(jié)假日過得更加充實、更加精彩。□ 本報記者 王 拓
