兒童是祖國的未來，是父母和整個(gè)家庭的希望，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境是全社會(huì)的共同責(zé)任。“六一”國際兒童節(jié)即將到來，5月29日，記者探訪市區(qū)多處關(guān)愛特殊兒童的場所，看看特殊兒童如何健康成長、更好地融入社會(huì)，感受宿遷市如何為特殊兒童創(chuàng)造包容、友愛的社會(huì)環(huán)境。
用心守護(hù)“來自星星的孩子”
5月29日上午9時(shí)許，在宿遷市特殊需要兒童康復(fù)協(xié)會(huì)，一場“歡度六一 快樂成長”的主題活動(dòng)正在開展。伴隨著輕快的音樂，一群孩子在康復(fù)老師的帶領(lǐng)下，投入地表演著舞蹈。他們是自閉癥兒童，也被稱為“來自星星的孩子”。
走進(jìn)宿遷市特殊需要兒童康復(fù)協(xié)會(huì)，只見這里的結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練室、音樂教室、個(gè)訓(xùn)室等功能室一應(yīng)俱全，環(huán)境布置得溫馨又充滿童趣。“目前共有80余名自閉癥兒童在我們這里進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。首先，我們會(huì)對(duì)這些孩子進(jìn)行康復(fù)評(píng)估，針對(duì)他們的情況，開展生活自理能力訓(xùn)練、語言能力訓(xùn)練、交往訓(xùn)練等康復(fù)訓(xùn)練。”康復(fù)教師蔡之祿介紹。
蔡之祿告訴記者，盡管自閉癥兒童時(shí)常表現(xiàn)出拒絕交流、行為刻板、興趣范圍局限等特點(diǎn)，但他們也同時(shí)擁有某些藝術(shù)的天賦，如唱歌、繪畫、舞蹈等，為了幫助他們更好地融入校園、融入社會(huì)，針對(duì)不同年齡段的孩子，他們采取不同的康復(fù)訓(xùn)練方式。“對(duì)于學(xué)齡期兒童，我們康復(fù)教師會(huì)帶著他們前往市區(qū)的幼兒園接受融合教學(xué)，對(duì)他們的行為進(jìn)行記錄、分析，再對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，而對(duì)于7歲至14歲的兒童，我們與南師附中宿遷分校城北路校區(qū)合作，組成專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，幫助適齡孤獨(dú)癥兒童盡快融入普通教育環(huán)境學(xué)習(xí)，順利接受義務(wù)教育。”蔡之祿介紹，此外，宿遷市特殊需要兒童康復(fù)協(xié)會(huì)下屬的“慢飛天使”賦能驛站，為14歲以上智力障礙等心智障礙者提供日間活動(dòng)、生活技能訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等服務(wù)。
“自2004年成立以來，我們?yōu)?000多名自閉癥兒童提供康復(fù)、矯正服務(wù)，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。因?yàn)橄嚓P(guān)部門提供自閉癥兒童專項(xiàng)補(bǔ)助，所以我們?yōu)?歲到14歲的自閉癥兒童提供的服務(wù)全部免費(fèi)。”宿遷市特殊需要兒童康復(fù)協(xié)會(huì)行政主任于立說，近年來，自閉癥兒童得到了越來越多社會(huì)人士的關(guān)注，也希望廣大市民朋友能夠走近、理解、接納自閉癥兒童，給予他們更多的支持和關(guān)愛。
讓特殊教育點(diǎn)亮孩子們的夢想
運(yùn)動(dòng)場上，孩子們手牽著手嬉戲奔跑；音樂教室里，輕松歡快的旋律在回蕩；照片墻上，孩子們一張張笑臉如花般綻放……在宿豫區(qū)特殊教育學(xué)校有這樣一群特殊的孩子，他們有的肢體殘障、有的看不見、有的聽不到，然而這些卻阻擋不住他們追尋夢想的腳步，特殊教育助力這群孩子挺起胸膛朝前走，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)社會(huì)的人和社會(huì)需要的人。
據(jù)悉，宿豫區(qū)特殊教育學(xué)校占地面積29300平方米，建筑面積24000余平方米，各類設(shè)施設(shè)備齊全，目前共有170余名學(xué)生。剪紙、兒童畫、國畫、攝影、舞蹈……在這里，孩子們可以根據(jù)興趣選擇課程，學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鍛煉身體、感受藝術(shù)，接受全面教育。該校還開設(shè)了聾人面點(diǎn)、盲人按摩、美發(fā)美甲等職業(yè)課程，近年來，培養(yǎng)出眾多專業(yè)人才，幫助孩子們自信、自立、自強(qiáng)地走向社會(huì)，走出一條“化繭成蝶”的育人之路。
“與普通學(xué)校不同，特殊教育學(xué)校實(shí)施的是差別化教學(xué)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲。”該校教師黃麗扎根特殊教育多年，在她心中，用耐心與愛心陪伴這些特殊的孩子共同成長，是自己無悔的選擇，只要用心培養(yǎng)，每個(gè)殘疾孩子都能綻放生命的光芒。
日前，第三屆“光明閱讀”視障讀者快閃賽（宿遷賽區(qū)）在宿豫區(qū)特殊教育學(xué)校舉辦，獲得“閱讀之星”稱號(hào)的參賽選手王宇涵告訴記者，自己在學(xué)校中的生活和學(xué)習(xí)都很愉快，雖然視力有障礙，但自己熱愛閱讀，且興趣愛好廣泛，她夢想著有一天能夠成為一個(gè)有一技之長的人，步入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
宿豫區(qū)特殊教育學(xué)校教務(wù)主任劉虎表示，接下來，宿豫區(qū)特殊教育學(xué)校將繼續(xù)通過豐富的課程體系，挖掘特長，發(fā)展個(gè)性，塑造學(xué)生健康心態(tài)，幫助學(xué)生建立正確的職業(yè)觀，支持學(xué)生融入社會(huì)，讓特殊教育點(diǎn)亮孩子們的夢想。
用愛守護(hù)“折翼天使”逆風(fēng)“飛翔”
“2023年，小政（化名）在宿遷兒童醫(yī)院康復(fù)科上了1000多節(jié)課，這段時(shí)間從方方面面來看，他的進(jìn)步實(shí)在太大了，我們真為他感到高興，生活又有了盼頭……”在宿遷兒童醫(yī)院康復(fù)科個(gè)訓(xùn)治療室，小政的母親看著孩子的成長心中滿是歡喜。
11歲的小政是個(gè)唐氏綜合征患兒，存在智力障礙，不僅表達(dá)能力差，而且還存在自理能力較差等各種問題，連上廁所都無法自己解決，對(duì)此，他的家人十分擔(dān)心。進(jìn)行一年的康復(fù)訓(xùn)練后，小政的變化十分明顯，在運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、生活自理等眾多方面都有很大的進(jìn)步，對(duì)此他的家人感到十分驚喜。
目前，在宿遷兒童醫(yī)院康復(fù)科內(nèi)，還有許多小朋友在進(jìn)行一對(duì)一康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)治療師耐心地引導(dǎo)著智力殘疾兒童進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練、手功能訓(xùn)練等，在康復(fù)治療師的鼓勵(lì)下，孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步都被家長看在眼里。
“7歲至14歲是智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練的補(bǔ)救期與鞏固期。宿遷兒童醫(yī)院康復(fù)科針對(duì)這些孩子制定了‘托養(yǎng)式康復(fù)’康養(yǎng)一體化訓(xùn)練方法，幫助智力殘疾兒童樹立秩序與規(guī)則意識(shí)，學(xué)到有用的東西。”宿遷兒童醫(yī)院康復(fù)科副主任魏林穎說，作為“智殘少兒善助康復(fù)”慈善助殘項(xiàng)目的實(shí)施主體之一，截至目前，該醫(yī)院共為160余名智力殘疾兒童解決實(shí)際康復(fù)困難。
“智殘少兒 善助康復(fù)”項(xiàng)目啟動(dòng)于2021年，由市慈善總會(huì)聯(lián)合并委托市殘聯(lián)實(shí)施，該項(xiàng)目旨在幫助7歲至14歲智力殘疾兒童進(jìn)一步提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)社交技能，更好地融入社會(huì)。項(xiàng)目啟動(dòng)以來，市慈善總會(huì)共提供230萬元資金支持，為275人次智力殘疾兒童提供免費(fèi)基本康復(fù)服務(wù)，家長對(duì)“智殘少兒 善助康復(fù)”項(xiàng)目的滿意率達(dá)98%。依托該項(xiàng)目，越來越多的“折翼天使”得以被愛守護(hù)。
康復(fù)救助為殘疾兒童托起“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”
近年來，宿遷市高度重視殘疾兒童康復(fù)工作，將殘疾兒童基本康復(fù)作為殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，受助兒童人數(shù)不斷增加，救助范圍持續(xù)擴(kuò)大，殘疾兒童康復(fù)狀況顯著改善。
兒童殘疾篩查方式多樣化。為全面摸清殘疾兒童康復(fù)需求底數(shù)，宿遷市印發(fā)《關(guān)于開展2023年度0-14歲殘疾兒童康復(fù)救助對(duì)象篩查工作的通知》，積極開展2023年度殘疾兒童康復(fù)救助對(duì)象篩查工作。利用廣播、電視、電話問詢等方式對(duì)全市范圍內(nèi)疑似的8399名殘疾兒童進(jìn)行了殘疾康復(fù)救助政策宣傳，同時(shí)利用全國愛耳日等節(jié)日，開展宣傳教育活動(dòng)，以擴(kuò)大惠殘政策覆蓋面和社會(huì)知曉率。
殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)管理規(guī)范化。宿遷市研究制定《宿遷市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)目標(biāo)管理考核辦法和細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理、師資隊(duì)伍、康復(fù)效果等監(jiān)督管理；成立宿遷市殘疾人康復(fù)技術(shù)專家指導(dǎo)組，組織對(duì)全市殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)開展康復(fù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；與相關(guān)部門對(duì)接，將康復(fù)救助政策納入孤獨(dú)癥篩查和聽力篩查培訓(xùn)內(nèi)容，確保符合條件且有需求的殘疾兒童第一時(shí)間了解康復(fù)政策，同時(shí)為疑似殘疾兒童家庭提供咨詢服務(wù)。
康復(fù)人才隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。為提升定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)技術(shù)骨干技能水平，宿遷市開展教育康復(fù)技能比賽，選拔6名優(yōu)秀人才赴省參賽；開展全市孤獨(dú)癥、智力康復(fù)技能培訓(xùn)班，100余名一線康復(fù)教師參加培訓(xùn)；開展全市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)交流活動(dòng)，有效促進(jìn)宿遷市殘疾兒童康復(fù)行業(yè)交流學(xué)習(xí)。（記者 顏靖堯 朱婉菁）
