從教30余年，姑蘇區草橋中學校數學教師、教學處副主任許宏云始終站在教學前沿，積極探索課堂教學改革。她創新實施“自主、合作、探究”教學法，突破傳統教學模式，讓學生成為課堂主角，形成獨具風格的教學方式，在國家和省市級賽課中屢獲佳績。她視生如子，曾將家庭困難的學生接到家中照料兩年，助其考入理想高中。她傾力助推青年教師成長，課堂隨時開放，精心設計多種問題情境。她曾榮獲全國師德標兵等稱號，多位“徒弟”成長為骨干教師，數學教研組連續多年獲評市先進教研組。
“喜歡教書，是因為孩子們純粹、干凈、明亮。”許宏云擔任數學教師和班主任30余年，對教育的熱愛始終如一。她認為，課堂是學生了解教師最重要的窗口，只有課堂教學扎實生動，真正助力學生成長，才能贏得他們的信任。因此，她深入探索“自主、合作、探究”教學方式，注重教學相長，堅持“先做學生的學生”，善于從學生思維中汲取創意，將學生視作提升教學的“第二大腦”。她視野開闊，追求突破自我，所帶班級和學生成績始終名列前茅，本人多次在國家和省市級教學競賽中獲獎。
作為經驗豐富的班主任，許宏云關愛每一位學生。她堅信，教師不僅要傳授知識，更應以身作則，塑造學生良好品格。30多年來，她嚴慈相濟，以點滴行動踐行“教書育人”的使命。她走訪近300個家庭，與家長保持密切溝通，早6:30到校、晚6:30后離校已成她的工作常態。
班上曾有一名品學兼優的小顧同學，因父母忙于生計，生活缺乏照料。家訪中，家長希望許老師能幫助照顧孩子。盡管自家住房不寬敞，且需照顧年幼的孩子、患病的丈夫和年邁的婆婆，許宏云仍克服困難，將小顧接回家中。兩年間，她從飲食起居到學業輔導，無微不至，還常與小顧談心，引導她理解父母、學會自立與堅強。二人親如母女，最終小顧以優異成績考入高中。家長多次向學校表達感激。見證學生的成長是許宏云身為人師最大的幸福。
為幫助青年教師成長，她的課堂始終開放。她倡導從“知識訓練”轉向“學習體驗”，從“兵教兵”升級至“兵考兵”，從“習題化”邁向“問題化”，通過設計豐富問題情境和制作教學模型激發學生興趣。她的備課本被許多教師奉為“藍本”。在其悉心指導下，多位“徒弟”快速成長為骨干。草橋中學校數學教研組連續多年被評為蘇州市先進教研組。許宏云如同一片綠葉，她的根深埋在教育這片沃土之中，以滿腔熱忱書寫教書育人的生命華章。（記者 彭化成）
