從教30余年，姑蘇區(qū)草橋中學(xué)校數(shù)學(xué)教師、教學(xué)處副主任許宏云始終站在教學(xué)前沿，積極探索課堂教學(xué)改革。她創(chuàng)新實(shí)施“自主、合作、探究”教學(xué)法，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂主角，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方式，在國家和省市級(jí)賽課中屢獲佳績。她視生如子，曾將家庭困難的學(xué)生接到家中照料兩年，助其考入理想高中。她傾力助推青年教師成長，課堂隨時(shí)開放，精心設(shè)計(jì)多種問題情境。她曾榮獲全國師德標(biāo)兵等稱號(hào)，多位“徒弟”成長為骨干教師，數(shù)學(xué)教研組連續(xù)多年獲評(píng)市先進(jìn)教研組。
“喜歡教書，是因?yàn)楹⒆觽兗兇狻⒏蓛簟⒚髁痢！痹S宏云擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任30余年，對(duì)教育的熱愛始終如一。她認(rèn)為，課堂是學(xué)生了解教師最重要的窗口，只有課堂教學(xué)扎實(shí)生動(dòng)，真正助力學(xué)生成長，才能贏得他們的信任。因此，她深入探索“自主、合作、探究”教學(xué)方式，注重教學(xué)相長，堅(jiān)持“先做學(xué)生的學(xué)生”，善于從學(xué)生思維中汲取創(chuàng)意，將學(xué)生視作提升教學(xué)的“第二大腦”。她視野開闊，追求突破自我，所帶班級(jí)和學(xué)生成績始終名列前茅，本人多次在國家和省市級(jí)教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。
作為經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，許宏云關(guān)愛每一位學(xué)生。她堅(jiān)信，教師不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)以身作則，塑造學(xué)生良好品格。30多年來，她嚴(yán)慈相濟(jì)，以點(diǎn)滴行動(dòng)踐行“教書育人”的使命。她走訪近300個(gè)家庭，與家長保持密切溝通，早6:30到校、晚6:30后離校已成她的工作常態(tài)。
班上曾有一名品學(xué)兼優(yōu)的小顧同學(xué)，因父母忙于生計(jì)，生活缺乏照料。家訪中，家長希望許老師能幫助照顧孩子。盡管自家住房不寬敞，且需照顧年幼的孩子、患病的丈夫和年邁的婆婆，許宏云仍克服困難，將小顧接回家中。兩年間，她從飲食起居到學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，無微不至，還常與小顧談心，引導(dǎo)她理解父母、學(xué)會(huì)自立與堅(jiān)強(qiáng)。二人親如母女，最終小顧以優(yōu)異成績考入高中。家長多次向?qū)W校表達(dá)感激。見證學(xué)生的成長是許宏云身為人師最大的幸福。
為幫助青年教師成長，她的課堂始終開放。她倡導(dǎo)從“知識(shí)訓(xùn)練”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”，從“兵教兵”升級(jí)至“兵考兵”，從“習(xí)題化”邁向“問題化”，通過設(shè)計(jì)豐富問題情境和制作教學(xué)模型激發(fā)學(xué)生興趣。她的備課本被許多教師奉為“藍(lán)本”。在其悉心指導(dǎo)下，多位“徒弟”快速成長為骨干。草橋中學(xué)校數(shù)學(xué)教研組連續(xù)多年被評(píng)為蘇州市先進(jìn)教研組。許宏云如同一片綠葉，她的根深埋在教育這片沃土之中，以滿腔熱忱書寫教書育人的生命華章。（記者 彭化成）
