李庾南，女，漢族，1939年11月生，江蘇省南通市啟秀中學(xué)教師。
從第一天走上講臺(tái)，李庾南便立志要做“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的好老師。60多年來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，用獨(dú)有的“一個(gè)不少、個(gè)個(gè)合格、普遍優(yōu)良、部分優(yōu)異”育人格局，培養(yǎng)出數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子，被譽(yù)為“真正從課堂里走出來(lái)的教育家”。
1957年，李庾南來(lái)到南通市啟秀中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。從此，她潛心鉆研教學(xué)方法，用心用情引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)氛圍里，悄然實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的蛻變。她注重遵循學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)在規(guī)律，針對(duì)不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度差異，為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性化目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自驅(qū)力。她打破傳統(tǒng)授課模式，在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生更多提問(wèn)和探究的機(jī)會(huì)。她在班級(jí)中以小組形式開(kāi)設(shè)“小課堂”，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助、互相交流，達(dá)到豐富彼此、鞏固知識(shí)的目的。
1978年，她創(chuàng)立了在全國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟的“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法，獲得了首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
李庾南在教育實(shí)踐中領(lǐng)悟到，育人首先是自我反思、監(jiān)督和調(diào)控的“自育”過(guò)程，教師要著重引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)，努力讓學(xué)生“長(zhǎng)出精神來(lái)”，通過(guò)培育學(xué)生德智共生，讓每一個(gè)學(xué)生都出彩。她將多年育人心得進(jìn)行總結(jié)，淬煉出“自育、互惠、立范”的“班級(jí)育人”主張，這項(xiàng)研究成果又獲第三屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
她撰寫(xiě)專(zhuān)著11部，參與拍攝教學(xué)講座290余講；成立“李庾南數(shù)學(xué)教學(xué)研究所”，累計(jì)培訓(xùn)3000余名初中數(shù)學(xué)教師。她還熱心投身公益服務(wù)，每年義務(wù)承擔(dān)縣（市、區(qū)）400余名鄉(xiāng)村初中教師培訓(xùn)任務(wù)。如今，李庾南依然在三尺講臺(tái)上躬耕，用實(shí)際行動(dòng)詮釋和傳承教育家精神。
李庾南被授予全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)模范教師等稱(chēng)號(hào)。
